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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPretto, Morgana-
dc.date.accessioned2013-11-14T11:27:00Z
dc.date.available2013-11-14T11:27:00Z
dc.date.issued2013-11-14-
dc.identifier.citationPRETTO, Morgana. Jornal e aprendizagem: o caso do Instituto Estadual de Educação Dr. Ruy Piégas Silveira. 2013. 34 f. Monografia (Bacharel em Jornalismo). Curso de Jornalismo. Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, RS, 2013.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.upf.br/handle/riupf/296-
dc.description.provenanceSubmitted by Jucelei Domingues (jucelei@upf.br) on 2013-11-14T11:27:00Z No. of bitstreams: 1 PF2013Morgana_Pretto.pdf: 157240 bytes, checksum: 049a96cf6a19bbf62d40ba4116526350 (MD5)en
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dc.languageporpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectJornalismopt_BR
dc.subjectComunicaçãopt_BR
dc.subjectEscolaspt_BR
dc.titleJornal e aprendizagem: o caso do Instituto Estadual de Educação Dr. Ruy Piégas Silveirapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Klein, Otavio José-
dc.description.resumoO presente trabalho busca analisar a relação entre mídia e educação e identificar se a atividade realizada no I.E.E. Dr. Ruy Piégas Silveira pode ser considerada de educomunicação. Para isto, inicialmente, contextualizamos os meios envolvidos nesta prática, sendo eles a escola em si e os jornais que esta recebe. Destes, apontamos as características históricas, físicas e ideológicas. Além disso, analisamos o que dizem autores sobre a importância e validade da relação mídia e educação e como está conceituada a educomunicação. Através destas informações apresentadas por autores da área e levando em conta o relatório descritivo de atividades da professora Denise Gatto, pôde-se concluir que o trabalho desenvolvido neste Instituto pode ser considerado uma prática educomunicacional.pt_BR
Aparece nas coleções:FAC - Curso de Jornalismo - Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação

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