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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: Os editoriais da Folha de São Paulo : análise do discurso sobre as jornadas de junho de 2013
metadata.dc.creator: Petry, Jaques Maurício
metadata.dc.contributor.advisor1: Chaise, Maria Joana Chiodelli
metadata.dc.description.resumo: Com base na teoria construcionista de Traquina, propõe-se fazer a análise de discurso do material editorial do Jornal Folha de São Paulo durante o período das manifestações de junho de 2013, conhecidas como “jornadas de junho”, onde o veículo em questão fez a cobertura total das ações feitas criando inclusive uma editoria específica sobre o assunto, que era alimentada diariamente. Baseando-se nas teorias de Traquina e na análise feita, conclui-se que apesar de o jornal buscar manter-se imparcial em relação ao apoio ou não das marchas, atos que aconteciam nos manifestos, no que diz respeito à violência e à depredação, eram expostos de uma forma crítica, inclusive no que tange às motivações que levaram os jovens as ruas, consideradas pelo jornal, em um primeiro momento, como mera desculpa para atos de vandalismo e depredação ao que foi considerado como patrimônio do sistema, ônibus, pontos de ônibus e faixadas de prédios públicos. Durante a análise foi possível perceber algumas marcas culturais e estereótipos que subjetivamente remetem ao leitor uma ideia diferente do texto conotativo, remetendo através de algumas expressões um sentido denotativo que leva o leitor a formar determinada ideia em relação aos manifestos e seus participantes.
Keywords: Jornalismo
Folha de São Paulo
Análise do discurso
metadata.dc.language: por
Citation: PETRY, Jaques Maurício. Os editoriais da Folha de São Paulo : análise do discurso sobre as jornadas de junho de 2013. 2014. 50 f. Monografia (Bacharel em Jornalismo). Curso de Jornalismo. Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, RS, 2014.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.upf.br/handle/riupf/474
Issue Date: 23-Apr-2015
Appears in Collections:CJOR - Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação

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