Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.upf.br/handle/riupf/2830| metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título : | Ensino de inglês sob a perspectiva decolonial: uma proposta de sequência didática |
| metadata.dc.creator: | Menegat, Isabella Cristina |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Pletsch, Cleonice |
| metadata.dc.description.resumo: | Este trabalho tem como objetivo propor uma sequência didática que alinhe o ensino de língua inglesa às teorias decoloniais. Com essa finalidade, discutiremos os conceitos de colonialismo e colonialidade (Quijano, 2009; Grosfoguel, 2016), passando pela Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2018) e culminando na proposta da sequência didática (Dolz e Schneuwly, 2004). Para tal fim, utilizamos pesquisa bibliográfica e documental com dados qualitativos. Como resultado preliminar, aponta-se o enriquecimento da prática pedagógica ao alinhar-se às teorias decoloniais à formulação de sequências didáticas. |
| Resumen : | This work aims to propose a didactic sequence that aligns English language teaching with decolonial theories. To this end, we will discuss the concepts of colonialism and coloniality (Quijano, 2009; Grosfoguel, 2016), considering the National Common Curricular Base (Brazil, 2018), and culminating in the proposal of the didactic sequence (Dolz and Schneuwly, 2004). For this purpose, we use bibliographic and documentary research with qualitative data. As a preliminary result, we highlight the enrichment of pedagogical practice by aligning decolonial theories with the formulation of didactic sequences. |
| Palabras clave : | Ensino decolonial Ensino de língua inglesa Sequência didática |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Editorial : | Universidade de Passo Fundo |
| metadata.dc.publisher.initials: | UPF |
| metadata.dc.publisher.department: | Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH |
| Citación : | MENEGAT, Isabella Cristina. Ensino de inglês sob a perspectiva decolonial: uma proposta de sequência didática. 2024. 29 f. Artigo de conclusão de curso (Licenciado em Letras). Curso de Letras. Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, 2024. |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| URI : | http://repositorio.upf.br/handle/riupf/2830 |
| Fecha de publicación : | 9-dic-2024 |
| Aparece en las colecciones: | IFCH - Curso de Letras - Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| PF2024IsabellaCristinaMenegat.pdf | Artigo de conclusão de curso de Isabella Cristina Menegat | 983,57 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.